(o
PSPT: PROBLEM SOLVING PRACTICE TECHNIQUE)
del
PROFESOR LARRY GRAHAM
NO.
1 – INSPECCIÓN DE LA DIGITACIÓN
DEFINICIÓN:
Hacer
decisiones cruciales de digitación desde el comienzo de la Fase II.
SUGERENCIAS:
1. Aprender
notas y ritmo al mismo tiempo que se es consciente de cuales dedos se están
utilizando.
2. Escribir
digitación que se aparte de patrones lógicos y obvios.
3. Escribir
cuidadosamente con lápiz.
4. Decidir
las digitaciones desde el principio con manos separadas, después juntarlas y
buscar digitaciones complementarias y simétricas.
5. Experimentar
con varias posibilidades antes de escribir las decisiones finales.
6. Las
digitaciones que se establezcan deben de tomar en cuenta el tempo final, si el
pasaje es legato o staccato, el volumen requerido, etc.
7. De
ser posible probar la digitación con el tempo final.
8. Sólo
usar un mínimo de pedal [o nada de pedal].
9.
Cuando sea necesario usar cambios de dedo en la misma posición, y
deslizamiento de dedos.
HECHOS:
1. Una
buena digitación debe:
a) Ejecutar
pasajes musicalmente.
b) Sentirse
natural, que permita fluidez y que no se sientan obstáculos.
c) Ser
fácil de recordar.
2. La
digitación es importante en todo tipo de música, incluyendo música lenta.
3. Contar
con buenas digitaciones desde un principio ayuda a memorizar más pronto y con
mayor seguridad, y solo requieren posteriormente algunos cambios ocasionales.
4. Experiencia
esencial se obtiene a través de una inspección seria, cuidadosa y concienzuda
de la digitación.
5. Las
digitaciones son individuales de acuerdo al gusto y a las manos de cada
individuo.
NO.
2 – REDUCCIONISMO [O SIMPLIFICACION]
DEFINICIÓN:
Reducir
o simplificar el todo a pequeñas células de problemas (manejables y básicos).
SUGERENCIAS:
1. Tipos
de simplificaciones (se trata de buscar la obtención de resultados rápidos con
mayor facilidad, en lugar de estar tanteando cometiendo errores, lo cual genera
frustración al mismo tiempo que se ignoran asuntos importantes y se forman
malos hábitos).
a) Manos
separadas (o parte de una mano).
b) Tempos
lentos.
c) Secciones
cortas.
d) Eliminar
pedal.
1.
En ocasiones 2, 3, o 4 simplificaciones se pueden usar de manera simultánea.
2.
Cuando al intentar tocar un pasaje perfectamente se falla dos veces
seguidas, simplificar.
3. Continúe
simplificando hasta que esté perfecto, después repita sin errores cuando menos
dos veces.
4. Ser
inteligente y organizado al ir recomplicando gradualmente (por ejemplo
incrementar gradualmente hacia atrás y hacia adelante del pasaje trabajado,
añadir pedal...).
5. Ejecutantes
menos experimentados y avanzados necesitan reducir a extrema simplicidad y
repetir corridas perfectas mas frecuentemente.
HECHOS:
1. Esta
técnica es la más poderosa de todas las Técnicas de Estudio (PSPT).
2. Es
muy útil para aprender notas, coordinar las manos, memorización, y la obtención
de fluidez.
3. Esta
técnica mejora dramáticamente la cualidad y cantidad de su trabajo y estudio.
4. La
elección de cual tipo de simplificación usar, cuando y cuanto usarla, cuando y
que tan gradualmente recomplicar, y cuando moverse a otro problema requieren de
una auto conciencia muy intensa, de concentración, disciplina y de escuchar
siempre críticamente.
5. No
importa que tan avanzado y experimentado sea uno, la necesidad de usar esta
técnica no puede superarse o subestimarse.
6. La
naturaleza complicada e intrincada de la música requiere de este tipo de
acercamiento.
No.
3 – ESTABLECIENDO METAS
DEFINICIÓN:
Para
aprovechar al máximo el tiempo de práctica se pueden establecer metas por medio
del concepto de jerarquías:
a) Meta
de largo alcance (recitales próximos, repertorio específico que necesita ser
aprendido y pulido, y/o mejoramiento en general en la interpretación; mejor
técnica, mas rápido aprendizaje, repertorio mas grande, etc.)
b) Meta
semanal. Sirve para lograr la meta de largo alcance y para prepararse para la
siguiente lección. Puede establecerse inmediatamente después de la lección.
c) Meta
diaria. Sirve para lograr la meta semanal. Planee la meta diaria de práctica la
noche previa.
d) Metas
de una hora o de una sesión de práctica. Sirve para dividir metas diarias en
porciones mas concretas y manejables.
e) Metas
de 2 a 5 minutos. Serie de pequeñas metas diseñadas para resolver problemas
pequeños.
SUGERENCIAS:
1. Tener
a la mano un reloj para monitorear el progreso de metas pequeñas.
2. Organice
jerarquía de la situación presente. Enlistar en papel; las metas de largo
plazo. Poner con precisión obras y fecha.
3. Escribir
metas diarias. Organice sesiones de práctica de duración definida. Establezca
cual es la meta para cada sesión.
4. Establezca
metas altas pero haciendo concesiones.
5. Si
la meta no puede alcanzarse, siempre opte por calidad mas que por cantidad.
HECHOS:
1. Establecer
metas y lograrlas se relaciona mucho a la técnica de reduccionismo.
2. Cuadros
para horarios y estimaciones son de gran ayuda.
3. Pequeñas
metas para la solución de problemas son necesarias para sesiones de práctica,
así como el logro de metas diarias, semanales y de largo alcance.
